Baza wiedzy

Reguły są ważne, ale zbyt sztywne potrafią bardzo ograniczać. Stereotypy są łatwo powielane przez dzieci, lecz także mogą być niezwykle ograniczające. By dziecko mogło rozwijać się w zgodzie z własnym potencjałem, ważne jest budowanie bezpiecznej atmosfery pozwalającej poznawać siebie. Dzieci potrzebują pomocy w poszerzaniu pola wyboru: dzięki wyobraźni i ciekawości sprawdzają siebie w nowych aktywnościach, zadaniach i obszarach.

Umysł jest genialnym narzędziem poznawania świata, pod warunkiem że dokonamy update’u oprogramowania. Pokażmy uczniom, jak dostarczać umysłowi aktualnych informacji i korygować jego wnioski. Uczmy logicznego myślenia i krytycznego podejścia do źródeł informacji. To pomoże także uczniom samodzielnie myśleć o świecie, o innych, ale też o sobie.

Dzieci przedszkolne doświadczają coraz bardziej zróżnicowanych i skomplikowanych emocji i uczuć. Często nie potrafią sobie z nimi poradzić. Celem wychowawców jest pomóc im rozpoznawać, regulować i wyrażać to, co przeżywają. Jak uczyć emocji najmłodsze dzieci?

Empatia daje siłę do tego, żeby zobaczyć człowieka w człowieku - podkreślali uczestnicy debaty podczas III Forum Hejt! Jak uczyć empatii w czasach nienawiści? W rozmowie poprowadzonej przez Ewę Drzyzgę udział wzięli: Robert Biedroń (samorządowiec i działacz społeczny), Lucyna Kicińska (Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę), Dominika Kulczyk (prezes Kulczyk Foundation), Anna Winnicka (nauczycielka) oraz Piotr Schramm (mecenas).